1、銜紙杯傳水
游戲目的：使與會人員相互認識一下，創造一種輕松友好的氣氛，增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
游戲要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
游戲道具：空白的可粘貼式姓名標簽。
游戲步驟：
給每人發一個空白姓名標簽，請他們把自己的名字或者綽號寫在上面。然后請他們簡短地列舉出兩個與自己的情況有關的、可以當話題的單詞或短語，比如來自哪里、愛好、子女情況等等。
2、相互認識一下
游戲目的：通過這個精心設計的練習，幫助與會人員相互認識一下。
游戲道具：空白的姓名標簽。
游戲步驟：
在整個團體第一次集會時，給每人發一個空白的姓名標簽。請每個人都填寫下面各項內容：
①我的名字是XXX。
②我有一個關于XXX的問題。
③我可以回答一個關于XXX的問題。
給與會人員幾分鐘的時間來對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個團體的人員聚在一起，使每個人與盡可能多的人打交道。
游戲技巧：
①要想加快這一活動的節奏，可以在與會人員簽到時就發給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上按要求填寫上述內容。
②事先印好列有上述三項內容的姓名標簽，在與會人員簽到或等待會議開始時請他們填寫。
3、搖動游戲
游戲概述：參與者評價他們在激勵鍛煉前后的活力水平。
游戲目的：發揮你的最佳水平;停止拖延;當你精力不濟的時候激發你的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔憂;克服厭煩情緒;激勵員工發揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現欠佳的員工;激勵大型組織中的成員;管理你的壓力。
4、九點游戲
游戲目的：為了說明我們在思考時候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設定假設，從而找不到解決問題的方法。
游戲步驟：
①這是一個比較經典、常用的游戲，有些學員可能在上課前已經做了。
②把準備好的資料發給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出 9個圓點，9 個點形成一個正方形。
③讓學員以最快速一筆四條直線把 9 點連接起來。
5、尋人游戲
游戲目的：增進學員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。
游戲步驟：
①把尋人游戲工作表發給每一位學員。
②讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。
